العودة   منتديات عميد التعريب > >

الملاحظات

التربية والتعليم المناهج الدراسية و كل ما يتعلق بالتربية و التعليم و الأمور التربوية تجده هنا



إضافة رد

قديم 2010-12-07, 04:34   رقم المشاركة :1
معلومات العضو

مشرف العمادة العامة

إحصائية العضو





مستوى التقييم: 8
ابو هيثم is on a distinguished road
المنتدى : التربية والتعليم
افتراضي اخي المعلم اختي المعلمة - هذه همسات اليك -


اخي المعلم اختي المعلمة - هذه همسات اليك -


:: الهمسة الأولى ::

اعلم واعلمي :
أن مهنة المعلم تحتاج إلى كفاح وصبر ..
وتفتقر إلى تحمل وقدرة ..
وتحتاج إلى طول صمت وسعة بال ورحابة صدر فهي مهنة القلق والمشاكل أحيانا ..
فهي مهنة المتاعب والمشاق ..
ومن جرب ذاق .. ومن ذاق عرف ..

تحضير و مناوبة وإشراف ..
تصحيح .. وكتابة .. وطابور ..
شرح .. وسماع واستماع .. وسؤال وجواب ..
وطول قيام .. وانتظار .. وتردد بين الفصول والساحات ..

هذا عنده مشكلة وذاك لديه معضلة ..
وذلك قد ظلمته والآخر قد أعطيته فوق ما يستحق ..
وخامس يتيم وسادس مسكين .. !!
وآخر لديه ضعف في السمع وذاك مصاب بالتوحد !

هل عرفت لماذا تحتاج إلى التحمل والصبر وطول الصمت ورحابة الصدر وسعة البال ؟!
إلى غير ذلك ..
وما ذكرته غيض من فيض ..

فإن قلت أعرف كثيرا من المعلمين سلكوا هذه المهنة ولا أراهم كما تذكر أبدا ً ..
بل مرتاحون لا هم ولا غم ولا تعب .. ولا تحضير ولا إعداد ولا غير ذلك ..

أقول لك : إليك هذه الوقفة ..

:: وقفة ::
مدارسنا تعج بالمشاكل ..
التي لا يشعر بها إلا ( معلم ) ..
وتمتلىء بالأنين والآهات ..
و لا يسمعها إلا ( معلم ) ..
وتزدحم بالمصائب ..
ولا يراها ويدركها إلا ( معلم ) ..

مرة أخرى تقول :
ويحك !!
وهل في المدارس غير ( طالب ) و ( معلم ) !!؟

نعم .. هناك موظفون لا يصح أن يسموا معلمين ..
لأنه جاء يبحث عن وظيفة ولم يأت ليكون ( معلما ً ) ..
فلا يشعر بمشاعر المعلم .. ولا يحس بإحساس المعلم ..
ولا يرى بعين المعلم ..
وإذنه بالطبع لاتسمع ما يسمعه المعلم ..
فكذلك القلب .. بلا شعور ولا إحساس ..

ولهذا :
قل سلام ..
على مدارس ليس فيها سوى موظفين ..
-- ------

:: وقفة ::
مشاكل الطلاب كثيرة ..
ستتعرض لها بشكل دائم ..
فتشقى فيها .. وتتعب في حلها ..

لكن يعقب ذلك كله نشوة وسعادة ..
فتذوق حلاوة لذة الإنجاز وفرحة الإفادة ..

بل أحيانا ً تنسى كل شيء لمجرد ابتسامة طالب ..
لنصيحة أسديتها له ..
أو حكم شرعي وضحته ..
أو قصة عابرة ..
أو مساعدة أخوية ..
أو لكربة نفستها .
أو لهم فرجته .. أو ثقل أزحته ..

أو غير ذلك ..

:: وقفة ::
لابد أن يكون لدى الرجل أو المرأة رغبة أن يكون معلما ً .. وتكون هي معلمة ً ..
بمعنى أن يحب هذا الشيء ويهواه ليتفنن فيه .. ويتحمل ما يلاقيه ..
وعندها سيصبر ..

:: الهمسة الثانية ::

لا يظن أي معلم أن الطلاب سينصتون له من حين أن يروه !!
أو أنه سيكون له القبول التام مباشرة ومن أول وهلة .. فهذا محال ..

وليعلم علم اليقين أن التوفيق والقبول والقلوب بيد الله ..
فليس على الإنسان إلا أن يعمل ويبذل ويدعو الله ..
ويصبر حتى يأتي الفرج ..

وليس شيء أحسن من الخلق الحسن والأدب الجم والحياء مع الحكمة .. والابتسامة .
وزدها بحسن التصرف وطيب المعشر ولباقة الكلام ..
مع تقدير المخاطب ..
وإشعاره بأنه مهم لديك وأنك حريص عليه ..
وأنك تحبه وتغليه .. وتكره كل ما يؤذيه ..

ومع الوقت وصلاح النية وحسن السريرة .. والصبر ..
وقبل ذلك وبعده دعاء رب العالمين أن يجعلك من المتقين المقبولين ..
ستجد ما تريد ..
وإن لم تجد فاستمر على ما أنت عليه ما دمت راضيا ً عن نفسك .. مؤدياً لواجبك كما ينبغي ..
واحرص على المزيد .. وخذ شيئا ً من كل شيء ..

:: الهمسة الثالثة ::

لابد للمعلم أن يكون صدره وسيعا ً .. جدا ً بسعة صحراء الربع الخالي ..
وباله طويل بطول نهر الأمازون ..

حتى لو لم يظهر ذلك أمام طلابه ..
لكن .. لنفسك حتى لا تهلكها بالغضب ..
لأنك ستتعامل مع أطفال ومراهقين ..
يتميزون بكثرة الحركة وحب الفضول والعناد والمشاكسة ..

ولابد أن ندرك أن هذا حد تفكيرهم وهذا مستوى عقولهم ..
فيبقون طلابا ً .. مهما صدر منهم ..
والذكي الفطن .. من يجيد التعامل معهم ..
لاشك أن هناك عينات سيئة ومتعبة لكنها بلا شك أهون من فرعون ..

هؤلاء طلابك :
إن شددت كسرت الأغصان ..
وإن أرخيت مالت واستدارت وعن الصراط حادت ..

ثم عليه أن يحتوي الرؤوس الكبيرة وأصحاب النفوس الشريرة ..
وهم معروفون بأشكالهم و أقوالهم وسيماهم ,,
ونظراتهم وابتساماتهم ( الصفراء ) !
والباقي سيكون أمرهم أسهل ..
----

:: وقفة ::
س : ماذا لو قبض هو على طالب شرير أو أمسكت هي بطالبة مشاكسة ..

ج : يأخذ المعلم الطالب منتديات عميد التعريب على جنب أو في غرفة الوكيل أو المرشد ..
ويخاطبه بشكل أخوي ..
ويحاول أن يوضح له أنه خاطئ بالفعل في تصرفاته ويؤنبه قليلا ً ..
ولا بأس بأن يقول له ضع نفسك مكاني فهل سترضى لطالب أن يصنع مثل صنيعك ؟
مع توضيح دور المعلم وما يلاقيه من تعب وتضحية وبذل ..
وكل ذلك من أجلكم !
ثم أصدم بهذا الشيء ؟


أيضا ً مع الثناء على الطالب وكأنه أفضل طالب في العالم مع أنها لاتستحق ..

وذلك ليشعر الطالب بشيء من الثقة والمسؤولية .. ويستحي نوعا ً ما ..
لأنه قد يكون محطما ً أصلا ً من الداخل .. مهزوزاً في بيته ..
له أب ليس كالأباء .. ! والله المستعان .

وإن كان هناك قطعة حلوى فلا مانع ..
مع تكرار كلمة : ( اعتبرني أخا ً لك ) أثناء الحديث السابق وخلاله وبعده..
المهم أنه قد يستجيب فيستكين وربما لا !
فإن استجاب وزانت حاله فالحمدلله .. توفيق من الله وفضل ونعمة ومنة ..
وإن لم يستجب فالحمدلله أيضا ً :
( ما على الرسول إلا البلاغ )
( إنك لا تهدي من أحببت )

مع اتخاذ ما يلزم من إخبار الوكيل أو تحويله للمرشد أو استدعاء ولي أمره .
والكلام طبعا ً يكون معه -ولي الأمر - بحكمة ولطف..
حتى نكسبه ويكون في صفنا ويقتنع بأن ابنه خاطئ ..
لأن بعض الأولياء .. يأتي وكأن ابنه أحسن طالب على الكرة الأرضية ..
وخلقه لا يساويه شيء .. وأدبه تجاوز الأدب ..
والأدب منه بريء ومن أبيه ..
والخلق قد طلقهم طلاقاً بائناً بالثلاث !

:: الهمسة الرابعة ::

تذكر أن الآباء يتفاوتون .. عقلا ً وفهما ً وحكمة وتربية ..
فمنهم المتعلم والجاهل والأحمق والحليم والأديب وغير الأديب ..
والحريص والمهمل والحاضر والغائب ..
وليس كلهم يدرك قيمتك ..

واعلم أن من الآباء من هو حريص على أبنائه قائم بفرضهم ونفلهم محسن إليهم سائل عنهم ..
ومن الآباء من ليس كذلك البتة ..
مهمل غائب .. قد ضاع وضيع ..
نسأل الله السلامة والعافية .
ولربما وفر لهم أقواتهم وكل ماتحتاجه أجسامهم فظن أنه محسن !
وقد أضاع غذاء الأفئدة والعقول ..
وأهمل قوت الروح ..
فهلكت فيها المراعي ..
ويبست الجذور قبل الجذوع .. !

فضلا ً عمن يسيء فيضرب بلا ذنب ويسب ويشتم أبناءه ..
فمثل هؤلاء إن وجدوا في المدرسة شخصا ً عنيفا ً صورة عن أبيهم هلكوا ..
وإن وجدوا الآخر فتلك غاية المنى ..
منهل عذب صاف زلال ..
مورد الظمآن وري العشان ..

:: الهمسة الخامسة ::

أنت ومديرك !
إن أخلصت في عملك وراقبت مولاك فلن يهمك ..
ثم احرص على ثلاث هن الأس بعد الأساس .
- حضور .
- وتحضير .
- وحاضر .

فأما الحضور :
فكن من الأوائل وهو عسير إلا على من يسره الله عليه وأعانه ..

وأما التحضير :
فحبر على ورق ..
لو سببته فيه وذكرت عيوبه ومساوئه ..
ما علم ولا درى بل ستجد :
[نظر مع الشكر]

(وهذا لايعني عدم التحضير الذهني بل هو الأصل والعمدة فاحرص عليه ،،
وأما المكتوب فهكذا هو يريد )

وأما [حاضر] : فدعها بيني وبينه ..
وكل بما لديه أعرف ..
والسر إن تجاوز الاثنين فشا وذاع ..

لكن عموما هي لازمة عند الأمر ولو مع وقف التنفيذ أو تأجيله بدون إشعار .

وحتى لايرد لك طلبا ً :
أعطه حقه ومستحقه ..
وارفع من شأنه وأشعره بأنه [مهم ].

والأسلوب الجميل ..
له دائما مردود جميل ..
وكما قيل :
( الكلام اللين يغلب الحق البين )

ثم اطلب ماتريد ..
تحظى ما تريد ومالا تريد ..

:: وقفة ::
لا يصدم المعلم أو المعلمة بواقع التعليم وإساءه أهله له وحال الطلاب والطالبات..
لكن لننظر نظرة إيجابية ولنبذل .. والتوفيق بيد الله ..
ولانكل أو نمل أو نقف ..
لأن من لايتحمل فلن يواصل .
وقد يتوقف ويعتذر عن إكمال المشوار وهذا ما لا نريده ..
بل يصبر ثم يصبر ثم يصبر .. حتى يجيء الفرج ..
والأجر على قدر النصب .

وختاما ً :

- المعلم قد لايرتاح سنة أو سنتين .. وثلاث ..
لأي سبب ثم يبدع فيما بعد ..
فلا تقلق .

- وقد لايجد نفسه في مرحلة من المراحل ..
فيتعب فترة .. ثم ينتقل فيجد بغيته ..
فلا تحزن .

- ومهما بلغت الآمال ..
فلا نتحطم أبدا ..
ولا نصدم أنفسنا بالواقع ..
ولا نيأس ..
ولا نحذف هذه الآمال من مشوارنا ..
ولا نمحو الأهداف من خططنا ..
بل ربما نوقفها قليلا ..
ونجعلها في مكان نعرفه ..
لنستريح وتستريح ..
المهم أن تبقى ..
فإذا جاءت الفرصة وحان الموعد وآن الآوان خرجت ..
فأنارت واستنارت .

ما مضى .. وقفات وهمسات .. ورسائل عابرات ..
فإن كانت صوابا فمن رب البريات ..
وخالق الأرض والسموات ..
وإن كانت خطأ فمن نفسي وإبليس ..
أعاذنا الله وإياكم منه .. وكفانا شره .
ورد كيده في نحره ..

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .








ابو هيثم غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس


قديم 2010-12-07, 05:54   رقم المشاركة :2
معلومات العضو
GHASSAN 1999
الإدارة
 
الصورة الرمزية GHASSAN 1999
إحصائية العضو





مستوى التقييم: 10
GHASSAN 1999 is on a distinguished road

مشاهدة أوسمتي

كاتب الموضوع : ابو هيثم المنتدى : التربية والتعليم
افتراضي


موضوع رائع وجميل ,,, تستحق كل الشكروالثناء


GHASSAN 1999 غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس

قديم 2010-12-07, 08:38   رقم المشاركة :3
معلومات العضو
ali harbi
الإدارة
 
الصورة الرمزية ali harbi
إحصائية العضو





مستوى التقييم: 10
ali harbi is on a distinguished road

مشاهدة أوسمتي

إرسال رسالة عبر MSN إلى ali harbi
كاتب الموضوع : ابو هيثم المنتدى : التربية والتعليم
افتراضي


مشكور الله يعطيك العافيه
بارك الله فيك على الطرح الرائع
تحياتي





ali harbi غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس

قديم 2010-12-07, 12:38   رقم المشاركة :4
معلومات العضو
أسيرالشوق
الإدارة
 
الصورة الرمزية أسيرالشوق
إحصائية العضو





مستوى التقييم: 10
أسيرالشوق is on a distinguished road

مشاهدة أوسمتي

كاتب الموضوع : ابو هيثم المنتدى : التربية والتعليم
افتراضي


بارك الله فيك وجزاك خيرا

موضوع رائع جدا


أسيرالشوق غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس

قديم 2010-12-11, 20:11   رقم المشاركة :5
معلومات العضو
GOLD
عميد
إحصائية العضو





مستوى التقييم: 11
GOLD is on a distinguished road
كاتب الموضوع : ابو هيثم المنتدى : التربية والتعليم
افتراضي


مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه


GOLD غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس

قديم 2010-12-14, 13:39   رقم المشاركة :6
معلومات العضو
عوض الغامدي
دائما معكم
 
الصورة الرمزية عوض الغامدي
إحصائية العضو





مستوى التقييم: 10
عوض الغامدي is on a distinguished road

مشاهدة أوسمتي

كاتب الموضوع : ابو هيثم المنتدى : التربية والتعليم
افتراضي


عاجز عن شكرك على موضوعك الرائع .... بارك الله فيك و أحسن الله إليك


عوض الغامدي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس

قديم 2011-01-09, 22:35   رقم المشاركة :7
معلومات العضو
جمال رمزي
الإدارة
إحصائية العضو





مستوى التقييم: 10
جمال رمزي is on a distinguished road

مشاهدة أوسمتي

كاتب الموضوع : ابو هيثم المنتدى : التربية والتعليم
افتراضي رد: اخي المعلم اختي المعلمة - هذه همسات اليك -




جمال رمزي غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML متاحة

الانتقال السريع


الساعة الآن 02:51

جميع المشاركات المكتوبة تعبّر عن وجهة نظر صاحبها .. ولا تعبر عن وجهة نظر إدارة المنتدى بأي شكل من الأشكال



ساهم معنا
تبرع لتساعد على الاستمرار ومواصلة تعريب البرامج للعالم العربي.
ساهم في صمود وبقاء ونشر اللغة العربية في العالم من أجل الأجيال القادمة.
تودع مبالغ التبرعات في احد الحسابات التالية
اسم البنك
رقم الحساب
بنك الراجحي _ من خارج السعودية
IBAN - SA2880000141608010128882
بنك الراجحى _ من داخل السعودية 141608010128882



Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2017, vBulletin Solutions, Inc.
Search Engine Optimisation provided by DragonByte SEO (Pro) - vBulletin Mods & Addons Copyright © 2017 DragonByte Technologies Ltd.
جميع الحقوق محفوظة لموقع منتديات عميد التعريب 2010 - 2017 ©